Description du produit

Écouter les mots et les maux des parents en crèche pour mieux les accueillir

Accueillir les parents en crèche : 1 jour au choix – En présentiel et sur site

 » Les parents ils ne sont pas contre moi, ils parlent avec leurs peurs, leur fatigue aussi. Mais moi aussi je fatigue. J’ai besoin de retrouver des clés pour ne pas me laisser atteindre, pour continuer à accueillir les parents en crèche avec justesse, sans me perdre.»

Léa, Auxilaire Puéricultrice en crèche associative.

 

Accueillir les parents en crèche et pas seulement leurs enfants

En crèche l’accueil des enfants ne commence pas à la porte de la section : il commence dès le regard que l’on pose sur les parents. Entre attentes éducatives, émotions à fleur de peau, malentendus et parfois même tensions, la relation avec les parents peut vite devenir un défi au quotidien.

Comment rester dans une posture d’écoute quand les remarques blessent ? Qu’est-ce qu’ accueillir les différences de pratiques éducatives des parents sans jugement ? Et surtout, pourquoi créer un lien de confiance qui permette d’avancer ensemble vers la coéducation.

La formation « Accueillir les parents en crèche » propose aux professionnel·les des repères concrets pour dépasser les projections, décoder les émotions, accueillir l’autre avec respect — même quand c’est difficile.

Un pas essentiel pour faire de chaque rencontre parent-professionnel un espace de coopération… plutôt que de confrontation.

Objectifs de formation

• Prendre conscience des représentation et jugements dans l’accueil des parents en crèche
• Savoir accueillir les mots et les maux des parents dans l’accueil en crèche
• Repérer les raisons pour lesquels les actes éducatifs des parents nous heurtes
• Comprendre les éléments de l’accueil conditionné des parents en crèche
• Apprendre trois stratégies pour enfin tendre vers coéducation

 

Pour qui ?

Professionnel·les de crèches et structure petite enfance. Être amené·es à rencontrer des parents.

Prérequis

Être en lien avec les parents en crèche et structure petite enfance.

Avoir le souhait de renforcer la qualité relationnelle avec les parents.

Approche pédagogique

Alternance entre apports concrets, mises en situation et réflexions collectives.

Approche inspirée des 1000 premiers jours de l’enfant de Boris Cyrulnik,  la Communication NonViolente, de l’approche systémique des conflits et de la médiation éducative.

Une pédagogie active, impliquante, ancrée dans vos réalités de terrain.